גלעד גולדשמידט
שני זרמי החינוך האלטרנטיביים הבולטים בישראל חינוך דמוקרטי וחינוך ולדורף מעמידים במרכז תפיסת עולמם וגם במעשה החינוכי את הילדים עצמם במרכז. העשייה החינוכית אמורה בשניהם לצאת מהילדים עצמם: צרכיהם, שאלותיהם ובקשותיהם העמוקות. אלא שהם עושים זאת באופנים שונים ולעיתים מנוגדים. המאמר סוקר נושאים אלו. הוא פורסם באתר אלכסון.
ההבדלים המרכזיים בין חינוך ולדורף לחינוך דמוקרטי בהצבת הילד במרכז טמונים באופנים השונים ולעיתים מנוגדים שבהם הם מיישמים עיקרון זה. בעוד ששני זרמי החינוך האלטרנטיביים הבולטים בישראל מעמידים את הילד במרכז תפיסת עולמם והעשייה החינוכית אמורה לנבוע מצרכיהם, שאלותיהם ובקשותיהם העמוקות של הילדים, המאמר סוקר כיצד כל אחד מהם מתייחס לצרכים אלו ובאיזה אופן הוא בוחן את הדרכים השונות ליישום עיקרון זה בפועל. המאמר המלא, העוסק בהשוואה זו, פורסם במקור באתר "אלכסון".
ההבדלים המרכזיים בין חינוך ולדורף לחינוך דמוקרטי בהצבת הילד במרכז טמונים באופנים השונים ולעיתים מנוגדים שבהם הם מיישמים עיקרון זה. בעוד ששני זרמי החינוך האלטרנטיביים הבולטים בישראל מעמידים את הילד במרכז תפיסת עולמם והעשייה החינוכית אמורה לנבוע מצרכיהם, שאלותיהם ובקשותיהם העמוקות של הילדים, המאמר סוקר כיצד כל אחד מהם מתייחס לצרכים אלו ובאיזה אופן הוא בוחן את הדרכים השונות ליישום עיקרון זה בפועל. המאמר המלא, העוסק בהשוואה זו, פורסם במקור באתר "אלכסון".
ההבדלים המרכזיים בין חינוך ולדורף לחינוך דמוקרטי בהצבת הילד במרכז טמונים באופנים השונים ולעיתים מנוגדים שבהם הם מיישמים עיקרון זה. בעוד ששני זרמי החינוך האלטרנטיביים הבולטים בישראל מעמידים את הילד במרכז תפיסת עולמם והעשייה החינוכית אמורה לנבוע מצרכיהם, שאלותיהם ובקשותיהם העמוקות של הילדים, המאמר סוקר כיצד כל אחד מהם מתייחס לצרכים אלו ובאיזה אופן הוא בוחן את הדרכים השונות ליישום עיקרון זה בפועל. המאמר המלא, העוסק בהשוואה זו, פורסם במקור באתר "אלכסון".
