גלעד גולדשמידט
מאמר זה שנכתב כעבודת גמר בקורס אקדמי לתואר שלישי, נושאו השאלה האקולוגית וחינוך. טענתי היא שחינוך לאקולוגיה ולשמירה על משאבי כדור הארץ הנעשה אך ורק באמצעות חינוך שכלתני והבנות עיוניות אינו מספיק. ולכן אם רוצים לחנך במלא משמעות המילה לחיים נכונים ובריאים ולשמירה על האטב והסביבה, יש לטפח את הקשר של הילדים והנוער לטבע, לסביבה ולעצמם וזאת באמצעות חינוך משמעותי ועמוק. הדרכים לכך נמצאות כזרעים בחינוך ולדורף.
המאמר טוען שחינוך לאקולוגיה המבוסס רק על הבנות שכלתניות אינו מספיק. כדי לחנך באופן משמעותי לשמירה על הסביבה, יש לטפח קשר עמוק של ילדים ובני נוער לטבע, לסביבה ולעצמם.
המאמר מציין שחינוך ולדורף מכיל את ה"זרעים" לטיפוח קשר עמוק ומשמעותי של ילדים ובני נוער לטבע ולסביבה. הוא מציע גישה הוליסטית ועמוקה יותר לחינוך אקולוגי מעבר לידע עיוני בלבד.
לפי המאמר, חינוך שכלתני והבנות עיוניות בלבד אינם מספיקים כדי להשיג חינוך משמעותי לאקולוגיה ולשמירה על משאבי כדור הארץ. נדרש טיפוח קשר רגשי ועמוק יותר של הילדים לטבע ולסביבה.
