גלעד גולדשמידט
כיצד בא לידי ביטוי הפן הרוחני בחינוך ולדורף (חינוך אנתרופוסופי)? כיצד קשור זרם חינוכי זה להשקפת העולם האנתרופוסופית? האם זהו חינוך רוחני? חינוך לרוחניות? ואם כיצד? מה המשמעות של חינוך לרוחניות? עם שאלות אלו מנסה מאמר זה לתת כמה תשובות. המאמר פורסם בכתב העת האקדמי: "עיונים בחינוך": גולדשמידט, ג. (2019). חינוך ולדורף כחינוך רוחני. עיונים בחינוך, גיליון מס. 17, 17-35.
מאמר זה בוחן את הדרכים שבהן הפן הרוחני מתבטא בחינוך ולדורף, הידוע גם כחינוך אנתרופוסופי. הוא מנסה לספק תשובות לשאלה כיצד רוחניות זו משתלבת בפרקטיקה החינוכית.
המאמר דן בקשר העמוק בין זרם חינוכי זה להשקפת העולם האנתרופוסופית, שהיא הבסיס הפילוסופי לחינוך ולדורף. הוא מסביר כיצד עקרונות האנתרופוסופיה משפיעים על גישת החינוך.
המאמר מתייחס לשאלה האם חינוך ולדורף הוא במהותו חינוך רוחני, או שמא הוא מכוון לפתח רוחניות אצל התלמידים. הוא מנסה להבהיר את ההבדלים והניואנסים בין שתי ההגדרות.
המאמר חוקר את המשמעות העמוקה של חינוך לרוחניות בתוך מסגרת חינוך ולדורף. הוא מציע תובנות לגבי האופן שבו חינוך זה מטפח את הממד הרוחני של הילד.
