על משמעות הגוף בחינוך ובלמידה

מה היא משמעותו של הגוף, של התנועה ושל היציבה במסגרת החינוכית? כיצד יש להבין את שאלת החינוך וההוראה מזווית ההתבוננות הפיזית-גופנית? בשאלות אלו עוסק מאמר זה, דרך השקפת העולם של חינוך ולדורף. הוא פורסם בכתב העת האקדמי "דברים": גולדשמידט, ג. (2015). על משמעות הגוף בחינוך ובלמידה. דברים, גיליון מס. 8, 301 – 304.